I min klasse med 6-trinnselever har jeg én elev på 2. klassenivå. Jeg underviser hovedsakelig i engelsk, og dette er tilnærmet umulig for han å henge med på. Han har heller ikke særlig mye ekstra hjelp og støtte, tross sine lærevansker.
Min måte å tilpasse for ham, blir da å ta i bruk nettressursene til Salaby.no. Her bruker jeg da et nettbrett, og går inn på 1-4.-klassenivå under "norsk" og finner frem noen lesetekster og lydbøker, med tilhørende spørsmål og oppgaver. Her får han trent mer på lesing, og det å huske innholdet på hva han har lest. Samme gjør jeg med matematikk, for å terpe på grunnleggende addisjon og subtraksjon, da dette fortsatt må øves en del på, før han kan lære gange. Innimellom prøver han seg på engelsk på 1. klassenivå, men her kreves det mer lærerstøtte.
Den siste tiden har vi også funnet frem til, og lastet ned en god del flere apper for enkel regning og lesing/skriving. Disse er ofte spillbasert, samtidig med at han lærer og repeterer.
Jeg opplever at han sitter musestille og konsentrert, når han får jobbe med oppgaver på sitt nivå, og jeg få undervist resten av klassen i engelsk. Han bruker et headset, slik at ingen andre blir forstyrret om det er en stemme som støtter ham i opplesingen.
Denne måten å tilpasse på fungerer svært godt i praksis, men også pedagogisk, mtp å repetere og styrke grunnleggende læring for ham.
Jeg er kjempeglad for å ha så mye åpne digitale ressurser tilgjengelig. Det letter min hverdag betraktelig, samtidig som jeg er trygg på at han også har det bra og lærer og repeterer det han skal.
Min måte å tilpasse for ham, blir da å ta i bruk nettressursene til Salaby.no. Her bruker jeg da et nettbrett, og går inn på 1-4.-klassenivå under "norsk" og finner frem noen lesetekster og lydbøker, med tilhørende spørsmål og oppgaver. Her får han trent mer på lesing, og det å huske innholdet på hva han har lest. Samme gjør jeg med matematikk, for å terpe på grunnleggende addisjon og subtraksjon, da dette fortsatt må øves en del på, før han kan lære gange. Innimellom prøver han seg på engelsk på 1. klassenivå, men her kreves det mer lærerstøtte.
Den siste tiden har vi også funnet frem til, og lastet ned en god del flere apper for enkel regning og lesing/skriving. Disse er ofte spillbasert, samtidig med at han lærer og repeterer.
Jeg opplever at han sitter musestille og konsentrert, når han får jobbe med oppgaver på sitt nivå, og jeg få undervist resten av klassen i engelsk. Han bruker et headset, slik at ingen andre blir forstyrret om det er en stemme som støtter ham i opplesingen.
Denne måten å tilpasse på fungerer svært godt i praksis, men også pedagogisk, mtp å repetere og styrke grunnleggende læring for ham.
Jeg er kjempeglad for å ha så mye åpne digitale ressurser tilgjengelig. Det letter min hverdag betraktelig, samtidig som jeg er trygg på at han også har det bra og lærer og repeterer det han skal.
Kommentarer
Legg inn en kommentar